Une séance dure entre 1 h et 1 h 15.​

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La séance se déroule en 4 temps : ​

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• 1er temps : moment d'échange visant à définir ou affiner votre objectif de séance 

• 2ème  temps : mise en mouvement, observations de l'organisation motrice ou sensorielle , ressenti corporel et émotionnel

• 3ème temps : pratiques corporelles diverses (lissages, tapotements, mouvements, jeux ou activités de coordination, respiration...)

• 4ème temps : post-observations et choix des activités à pratiquer à la maison 

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Durant le 3ème temps, nous pouvons être amenés à utiliser des ressources issues d'approches corporelles complémentaires à l'IMP (voir Parcours de Formation)

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Lors des séances enfants, les parents restent présents afin de comprendre, observer, se former pour pratiquer les activités choisies. 

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Les séances sont généralement espacées de 4 à 6 semaines. 

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Quelques exemples d'objectifs 

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Ils peuvent être corporels, cognitifs, émotionnels. 

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Je vais à gauche du panier en compétition. 

Je fais de bonnes passes lorsque je suis contré.

Je monte sur la poutre sereinement.

Je trouve mon équilibre sur mon vélo.

Je me détends pour dormir, je me couche avec plaisir. 

Je mets mes lentilles de contact facilement. 

Je danse en public. 

Je protège mon visage lorsque je tombe. 

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Je récite mes poésies sereinement. 

J'écris sur les lignes. 

J'entends le son des lettres.

Je lis devant la classe. 

Je lis les notes de musique rapidement. 

Je chante en jouant de la guitare. 

Je fais mes mutliplications posées calmement et efficacement. 

J'apprends le nom des lettres de l'alphabet. 

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Je rentre dans l'école, je me sépare de mes parents sereinement. 

Je dors chez un/une ami(e), chez mes grands-parents sereinement. 

J'accompagne mon enfant paisiblement lors des devoirs. 

Je dis non, je m'affirme dans mon groupe d'amis. 

Je passe mon entretien avec confiance. 

J'échange calmement avec mes collègues. 

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